在创意美工室内，老师们提供废旧物品或自然质料等素材，勉励孩子们运用多种体现方式如绘画、捏泥、手工制作等表达自己的感受和想象，缔造属于自己的“艺术品”。我发现险些每个操作桌上都摆放着富厚多样的质料和工具供孩子们取用，质料不够还能去柜子上自取，也摆放着简朴的玩法示例，孩子们可以用这个参考怎么玩，可是却不限于此，他们可以恣意发挥想象力和缔造力去体现心中所想。更令我惊喜的是，整面墙壁都能被用作孩子们的绘画场所，在这面可以自动清洗的绘画墙上，孩子们恣意使用种种颜料去涂鸦去创作。袒露在外面的水管、破旧的自行车、轮胎，都被孩子们穿上了彩色的衣服，真是一个十足的“创作空间”。
运动室内的墙壁上、装饰树上、柜子上随处可见孩子以种种废旧质料做成的艺术品，幼儿园的老师和孩子们可真是心灵手巧啊！整个美工室被分成几个差别的区域，便于孩子们体验各种艺术体现形式。▲玻璃材质的涂鸦墙，孩子容易画也容易擦。▲美术运动质料凭据幼儿的履历发展，从平面到立体▲各式质料按类摆放，一应俱全▲高于孩子视线摆放的都是老师的作品采光极好的美工室极好的采光使得创意美工室内通透明亮，流通的格式更好地展现了幼儿的作品，孩子们在这里可以和大师们近距离接触，恣意创作。无处不在的“借形想象”。
富厚的创作手法与作品的出现方式，让人感应目不暇接。其它区域建构区：五颜六色的鸡蛋托，在孩子们的垒高、重叠、穿插中玩出纷歧样的建构气势派头，或小山，或拱桥，或楼阁……益智区：枯燥的数学游戏在鸡蛋托的资助下，变得有趣又好玩呢！孩子们肯定特别喜欢！科探区：在时钟没有发现之前怎么记载时间？在科探区一起来探究下吧！（固然在数学区，也可以用纸盘做成时钟来让孩子认识时间）数学区：纸杯底下写上数字，玩一一对应的游戏。
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